轉知:「2024國際IDG論壇:從氣膠科學看地球永續的挑戰與願景」

上一則公告 下一則公告

研習與進修 / 張貼者 課程研發組長    


張貼日期: 2024-10-30 16:04:10  點閱:353


一、依據國立中山大學113年10月24日中心氣膠字第1131800493號函辦理。

二、為強化國內各級學校及社會各界對於室內外空氣品質之科學素養、永續發展之重要性,以及IDGs扮演之關鍵角色,本校氣膠科學研究中心謹定於113年11月11日(一) 於國立科學工藝博物館舉行「2024國際IDG論壇: 從氣膠科學看地球永續的挑戰與願景」(2024 International IDG Forum: From Aerosol Sciences Toward a Sustainable Earth);活動詳情如下:

(一)  日期:113年11月11日(星期一)

(二)  時間:9:30-17:30

(三)  地點:國立科學工藝博物館南館演講廳 S112 (地址: 高雄市三民區九如一路797號)

(四)  主辦單位:國立中山大學氣膠科學研究中心、Taiwan Kaohsiung IDG Hub

(五)  合辦單位:IDG Asian Wisdom Network、AIR HoPE 產學研發中心、台灣PM2.5監測與控制產業發展協會、台灣港務公司、國立科學工藝博物館、台灣氣膠研究學會、台灣室內環境品質管理協會、高雄市立大同醫院。

(六)  參與對象:大學/高中/國中/國小教師、環境教育人員、企業與 NGO 講師及志工等;歡迎各院校、企業及機關團體鼓勵業務相關或環境教育人員、講師及志工踴躍報名參加。

(七)  本活動以雙語進行 (英文演講同步中文翻譯, 或中文演講同步英文翻譯)。

三、報名資訊:

(一)  報名時間:即日起至113年11月8日中午12時止

(二)  線上報名網址:https://reurl.cc/oy2z5l

(三)  參與本活動之教師,可根據每位教師實際參與時數核發全國教師在職進修網研習時數及環境教育人員展延時數。

從氣膠科學看地球永續的挑戰與願景.pdf

近月內熱門公告
  • 2025-07-17 2466
      中山國小114學年度二升三、四升五編班結果公告
  • 2025-07-18 1246
      中山國小114學年度新生編班結果公告
  • 2025-07-17 782
      轉知彰化縣114學年度學生美術比賽實施計畫1份,請查照。
  • 2025-07-11 683
      114學年度新生入學常態編班訂於114年7月18日舉行,中山國小參與...
  • 2025-07-14 529
      公告:7/28日返校日取消
  • 2025-08-04 454
      114學年度上學期學生版行事曆
  • 2025-07-15 415
      彰化縣彰化市中山國民小學114學年度兼代課及支援教師甄選簡章公...
  • 2025-07-18 279
      轉知:彰化縣114 學年度學習扶助國小非現職教師 18 小時師資研習...
  • 2025-07-21 250
      轉知:彰化縣114學年度學習扶助國小現職教師8小時師資研習 (暑假...
  • 2025-07-31 235
      114學年度新生常態編班結果已公告,本校將於8月中旬寄發新生入學...
  • 2025-07-22 194
      彰化縣彰化市中山國民小學114學年度兼代課及支援教師甄選第二階...
  • 2025-07-21 189
      彰化縣彰化市中山國民小學114學年度代課及支援教師甄選第一階段...
  • 2025-07-30 177
      轉知社團法人中華心理衛生協會與臺灣心理健康聯盟、國立臺灣大學...
  • 2025-08-06 171
      彰化縣彰化市中山國民小學114學年度特教班代理教師甄選簡章(一...
  • 2025-07-18 171
      轉知:有關彰化市公所低收入戶、單親家庭、身心障礙學童教育補助...
  • 2025-07-23 164
      彰化縣彰化市中山國民小學114學年度兼代課及支援教師甄選第三階...
  • 2025-07-17 152
      轉知:修正彰化縣「讀步彰化‧飛閱雲端」閱讀線上認證系統學生獎勵...
  • 2025-07-24 152
      彰化縣彰化市中山國民小學114學年度第三次代理教師甄選簡章公告...
  • 2025-07-31 135
      彰化縣彰化市中山國民小學114學年度第三次代理教師第三階段甄選...
  • 2025-07-30 128
      彰化縣彰化市中山國民小學114學年度第三次代理教師甄選第二階段...